el próximo VIERNES 29 DE ENERO a las 9:00 tendrá lugar el VII ENCUENTRO DE CENTROS DE DIA en la Facultad de Ciencias de la Educacíón (Avda Blasco Ibáñez 30)
El encuentro lleva por título:
"Experiencias de Intervención Socio-educaticva para el trabajo en los Centros de Día"
El horario previsto es el siguiente:
- 09:00: Acogida
- 09:30: Presentación
- 09:45 : Ponencia [programas de flexibilización escolar en Catalunya]
- 11:30: Descanso
- 12:00: Talleres de intercambio de experiencias [Ver más abajo]
- 14:00: Conclusiones y cierre.
Y pretende ser una jornada de INTERCAMBIO de experiencias para mejorar nuestra acción diaria.
Para ello hemos preparado Seis talleres (deberéis elegir dos cada uno/a para podernos organizar) en los que todos los asistentes estamos invitados a participar activamente y compartir experiencias de trabajo propia [Nos parece importante recalcar la importancia de que todo el mundo acuda a los talleres con ánimo de aportar EXPERIENCIA PROPIA antes que con ganas de conocer, así evitaremos que hablen dos y miren el resto]
A continuación os dejamos una pequeña descripción de cada tallerpara que os ayude a decidir.
Trabajo en equipo en los Centros de Día de Menores
A través
de la experiencia de cada centro de menores intentaremos mejorar el trabajo en
equipo en nuestros centros. Como el tema es muy extenso, se recomienda que
desde cada centro se preparen tres temas (por ejemplo: como se organizan las
reuniones de equipo, cómo se distribuyen sus tareas, cómo se rinden cuentas). O
(por ejemplo: el estilo de trabajo del equipo, la construcción colaborativa del
Plan de Intervención Individualizada, cómo organiza el equipo las asambleas de
centro).
Gestión de las emociones en la relación educativa
La intención de este taller es
reflexionar sobre como nos ocupamos de las emociones en la relación educativa,
desde la gestión personal/profesional del vínculo, lo que traen los chicos y
chicas de casa y lo que generamos con todo esto. La relación educativa tiene
grandes potencialidades y es la principal herramienta de trabajo que tenemos
pero al mismo tiempo es lo que más nos desgasta y nos desborda en el día a día.
En este taller pondremos en común
nuestra experiencia sobre como gestionamos y sobrevivimos a la rabia, la
violencia, la tristeza, el maltrato institucional... con la intención de entre
todxs aportar ideas y estrategias.
PREGUNTAS
CONTESTAME y llévame redactado el día del encuentro de
educadores/as (me vas a necesitar en el taller)Libertad absoluta en la
expresión, pero por favor, contéstalas todas
Hablando de sentimientos MIENTRAS/EN EL
TRABAJO…
1.- 3 sentimientos predominantes en tu día a día
2.- Delante de los/as chavales/as: ¿Qué te permites
sentir?.¿Y expresar?.¿Coinciden?
3.- Qué te has sorprendido a ti misma diciendo o
haciendo en la relación educativa.
4.- Qué te hace llorar. La última vez que has llorado.
5.- Qué te hace sentir satisfecha con tu trabajo y
orgullosa de ti misma/o. ¿Cuándo fue la última vez que te sentiste así?
Acompañamiento en la inserción
Los
Centros de Día de Inserción Socio Laboral de menores somos recursos dirigidos a
adolescentes y jóvenes entre 16 y 18 años, con un bajo nivel
formativo, el abandono escolar prematuro, falta de
cualificación profesional, ausencia de hábitos de
trabajo y problemáticas personales y familiares que necesitan
un seguimiento social, educativo y laboral individualizado para
conseguir una inserción laboral satisfactoria o la reinserción en el
sistema educativo que les facilite unas mejores condiciones para la
búsqueda de empleo.
¿Qué
buenas prácticas tenemos en marcha?
¿Estamos
consiguiendo la inserción social y laboral de los menores que atendemos?
¿Trabajamos
coordinados con empresas para conseguir la inserción laboral?
Tutorías
individuales-acompañamiento
En este taller pretendemos poner en común aquellas
buenas prácticas que desde cada centro realizamos en torno a la intervención
con los menores desde las tutorías individuales. Las tutorías individuales es
aquel instrumento del que nos valemos los educadores para un acompañamiento
individual con cada uno de los menores con los que trabajamos, este
instrumento, muchas veces, está mediatizado por las capacidades y/o experiencia
del educador, es difícil encontrar formación a estos niveles. Hoy, la tutoría
nos permite seguir los procesos de los menores, adentrarnos en su contexto
vital, escuchar y acompañar determinadas situaciones, solucionar conflictos,
etc… Por eso queremos socializar las buenas prácticas que podamos tener en este
campo y desde ahí mejorar nuestro trabajo.
Gestión de Centros
Gestión de la diversidad
En este taller uno de los aspectos que pretendemos reflexionar y compartir es el cómo trabajamos toda la parte de aprendizaje de los contenidos escolares. El cómo organizamos la diversidad en el aprendizaje, cuando existen diferentes niveles cómo los vamos atendiendo, etc.
Desde la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, ¿es posible trabajar y potenciar las diferentes inteligencias en nuestros menores? teniendo la presión de trabajar los dos tipos de inteligencias en los que se centra el ámbito escolar: lingüística y lógica-matemática. Cómo organizamos el trabajo-el proyecto-calendario, para poder trabajar el aprendizaje integral con los menores.
Os pedimos venir al taller con las preguntas, que hemos lanzado, reflexionadas para compartirlas. Y por supuestos, si surgen más dudas o temas de interés al respecto también se pueden lanzar ese mismo día.
Un saludo
Coordinadora de CD de la CV.
